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【福岡・中2自殺】 「偽善者」 自殺生徒なじったり秘密暴露した担任と、校長に減給1か月処分★2

1 :☆ばぐた☆ ◆JSGFLSFOXQ @☆ばぐ太☆φ ★:2007/03/09(金) 23:00:02 ID:???0
★福岡の男子中学生いじめ自殺、校長と担任に減給処分

・福岡県筑前町の三輪中2年の森啓祐君(当時13歳)が昨年10月、いじめを苦に自殺
 した事件で、県教育委員会は6日、三輪中の合谷智校長と、森君に不適切な発言を
 した1年時の担任教諭をそれぞれ減給1か月(10分の1)とする処分を決めた。

 このほか、教頭と、いじめに気づかず対策を取らなかった2年時の担任教諭をそれぞれ
 戒告とした。

 森君の自殺を巡っては、筑前町教委の調査委員会が昨年12月、「いじめが自殺の
 最大の原因の一つ」と断定。校長、教頭について「対策を講じなかった責任は重い」と
 指摘したほか、1年時の担任教諭について「責任は免れない」とした。

 福岡県警は先月、自殺当日に校舎のトイレで森君のズボンを脱がせようとした同級生
 3人を暴力行為処罰法違反容疑で書類送検し、2人を児童相談所に通告した。
 http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20070306i511.htm

※元ニューススレ
・【福岡・中2自殺】 担任、両親が相談した"生徒閲覧のネット内容"をみんなに暴露→あだ名つけられる結果に★5
 http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1160986660/
・【福岡・中2自殺】 担任、自殺生徒に「偽善者だ」…女子生徒らにも「太っているから豚」「とよのか」「出荷不可」★6
 http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1160979647/
・【福岡・中2自殺】 いじめ先生、精神的ショックで入院…厳しい抗議など3300件に★11
 http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1161258519/
・【福岡・中2自殺】 「あいつ死んで、せいせいした」 いじめ集団、自殺生徒の通夜で笑いながら何度も棺をのぞきこむ★36
 http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1161821171/
・【福岡・中2自殺】 「死んでせいせいした」の”いじめ集団”、数人を書類送検するも…「中心的メンバーではない」★2
 http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1171956168/

※前:http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1173168193/

504 :名無しさん@七周年:2007/03/13(火) 00:30:21 ID:1AspWdbM0
■人権意識チェック表 教師としての人権意識をチェックしてみましょう 【1/2】

01 あらゆる機会をとらえて生命の大切さを訴えていますか。
●『先生たちがちょっと手を抜いてしまいました』

02 一人一人に分け隔てなく、明るくあいさつをしたり言葉をかけたりしていますか。
●『おいおら!おまえ何とかしとけ!』『これ向こうに持っていっておけ!』

03 よくできる児童生徒を中心に授業を進めるのではなく、どの子も授業に参加し、一人一人のよさが発揮できるようにしていますか。
●『太めの女生徒を前に出させて、黒板に大きく、“豚”と書かせた』

04 不登校傾向にある児童生徒の座席等に配慮し、常に学級の一員であることを意識していますか。
●『転校してくる前の学校でも頭が悪かったらしいね』『茶髪に染めていたんでしょ』『本当のことを言っただけでしょ』

05 特定の児童生徒に対する嫌がらせ、仲間はずれ、暴力、失敗や間違いに対する冷やかしの言動を見逃さずに注意していますか。
●『隣の子の消しゴムを拾ってあげたら、“偽善者にもなれない偽善者”と言った』

06 「いじめられる方にも問題がある」と、いじめの原因を被害者のせいにしていませんか。
●『えー本当に胸が痛い思いですけれどもね、これはこれで仕方ありません』

07 幼児児童生徒の名前を「あだ名」で呼んだり、「呼び捨て」にしたりしていませんか。また、相手を傷つけるような言葉で注意していませんか。
●生徒たちに『お前はピー、お前はボー』と色分け。ピーはピチピチ動く俊敏な子。反対にボーはボーっとして鈍い子。

08 遅刻や忘れ物をした児童生徒に理由も聞かずに注意したり、叱ったりしていませんか。
●『田村先生は、いつも授業開始のチャイムが鳴って2、3分後に教室に来る』

09 「こんなこともできんのか」と幼児児童生徒をさげすんだ言い方をしていませんか。
●『誰かこいつの友達がいたら手を挙げろ』『お前は友達少ないな』『お前は友達いないんだなあ』

10 「また…か」「いつも…だ」などと、幼児児童生徒を固定的・断定的に見ていませんか。
●『おまえはまたうそをつきよる』

505 :名無しさん@七周年:2007/03/13(火) 00:36:35 ID:1AspWdbM0
■人権意識チェック表 教師としての人権意識をチェックしてみましょう 【2/2】

11 「あの国籍の子は…」「あの地区の子は…」「あのクラスの子は…」などと、個人の問題を国籍や地区、クラスなど、
全体の問題のように言っていませんか。
●『家族の自殺』などのプライバシーをクラスの中で公開し、『その生徒の痛みを知ろう』

12 「男のくせに」とか「女らしく」など、性別で差をつけたような言い方をして、男女で役割を固定したとらえ方をしていませんか。
●『話をせずに掃除しなさい』と注意。直後に女生徒の顔を見ながら『あんた、ばかじゃないの』『頭がおかしい』

13 「よい学級」「レベルの低い学年」など、学級、学年に優劣をつけた言い方をしていませんか。
●できる子は『あまおう』次は『とよのか』『とちおとめ』出来が悪い子は『ジャムにもならず、出荷できない』『ジュース』

14 「しっかり勉強しないといい高校に行けないし、いい職業にも就けない」などと、進路先や職業に善し悪しをつけるような
言い方をしていませんか。
●『お前はどーせ高校へは行けん』『卒業アルバムから外された生徒がいる』

15 「世の中は上下社会だから、差別はなくならない」などと、差別を肯定したり、差別の解消に消極的な発言をしたりしていませんか。
●『友(加害者)の痛みを知ろう』『友(加害者)の痛みを、なぜ知ろうとしないのか』

16 学校のホームページに不用意に幼児児童生徒の個人情報(氏名、住所、写真など)を掲載していませんか。
●『ホームページはありません』

17 一時の感情に支配されて、安易な判断のもとで懲戒や体罰を行ったりしていませんか。
●『田村先生は、花瓶でむやみやたらに生徒を殴る』

18 連絡帳等を見開きで放置したり、個人情報資料を不用意に扱ったりしていませんか。
19 本人の承諾を得ないで作文や日記の内容を話題にしたり、学級通信、研究論文などに掲載したりしていませんか。
20 家族調査や面談等で知り得た情報を不用意に職場や地域で話していませんか。
●『森がHなサイトをわざわざ早退して見たらしいぞ。みんな、森みたいにHなことばっかり考えるんじゃないぞ。』
『自分の名前を出さずにみんなに言葉遣いを直すように注意してほしい。』と相談しても、それもまたみんなの前でバラす。

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